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初中《道德与法治》教学中美育渗透研究

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摘要摘要：初中是学生三观素质培养的关键阶段，此时的道德与法治课堂，应做好“美的内容”与“美德内容”挖掘，用科学的方法，引出对“美”的向往。本文以初中道德与法治课程为例，研究美育教学思路。

DOI ojno83wmdr/5466737

作者王志梅

机构地区（钦州市钦南区康熙岭中学广西钦州 535012）

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词初中《道德与法治》美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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