首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《时代教育》
>
2021年13期
>
农村普通小学随班就读学生家校合作模式探究
农村普通小学随班就读学生家校合作模式探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受能满足他们特殊需要的教育形式,是我国特殊教育的重要办学形式。家校合作是随班就读教育工作的重要环节,甘泉小学加强以下四个方面的合作:一是争取家长支持和配合,形成和谐教育氛围;二是开展针对性家访和协助,建立帮教制度;三是建立“特教家长群”,提高家长开展特教的能力;四是实施“大手牵小手”陪读制度,助孩子一臂之力。
DOI
54kk5xmy4k/5469133
作者
陈煦庭
机构地区
不详
出处
《时代教育》
2021年13期
关键词
随班就读 家校合作 模式探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李萍.
家校联合共育随班就读特殊儿童
.教育学,2016-02.
2
曲君义,邱丽娜.
随班就读工作中家校合作问题及应对策略
.教育学,2022-01.
3
晏君玲 ,郭元胜.
浅谈农村小学随班就读学生的教育策略
.教育学,2022-11.
4
肖建国.
构建普特融合模式助推普校随班就读
.课程与教学论,2018-04.
5
芮萍.
小学随班就读学生语文作业设计的探究
.教育学,2022-04.
6
王金华.
农村残疾学生随班就读教育实践研究
.教育学,2024-06.
7
伍宣霖.
小学随班就读学生的管理策略
.教育学,2022-09.
8
祁淑梅.
随班就读学生教育初探
.教育学,2020-09.
9
刘玉波修桂芳冯莹莹薛春蕾方莹.
农村小学特殊儿童随班就读的指导策略
.教育学,2019-10.
10
刘玉波修桂芳冯莹莹薛春蕾方莹.
农村小学特殊儿童随班就读的指导策略
.教育学,2019-10.
来源期刊
时代教育
2021年13期
相关推荐
农村小学随班就读工作的探索与思考
农村小学特殊儿童随班就读现状研究综述
小学随班就读学生教育管理策略探析
西安市特殊儿童普通小学随班就读教育现状
小学随班就读课堂教学策略探究
同分类资源
更多
[教育学]
四借芭蕉扇
[教育学]
在衰败时起舞 在死亡时歌唱
[教育学]
慕课背景下大学生自主学习认知策略研究
[教育学]
信息技术课堂开展分层次教学的可行性研究
[教育学]
关爱是激励学生上进的秘诀
相关关键词
随班就读 家校合作 模式探究
返回顶部