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信宜市初中化学学困生成因调查及转化策略研究

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摘要摘要：笔者以信宜市初中一线化学教师为调查对象进行了问卷调查。对调查结果进行对比、分析，然后针对信宜市化学学困生成因提出具体的转化策略:优化学困生个人素养转化化学学困生,优化学困生家庭环境转化化学学困生,优化学校环境转化化学学困生,从化学学科特点转化化学学困生，优化社会环境转化化学学困生。希望能给类似的偏远山区乡镇初中化学教师转化学困生提供一定的参考价值和借鉴意义。

DOI 7dm5kv6o4n/5473178

作者陈茜1 ，杨水金2

机构地区（1.广东省信宜市怀新中学，525324 2.湖北师范大学化学化工学院，435002）

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词初中化学学困生问卷调查转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）