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扎根理论的相关研究及优缺点

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摘要摘要:扎根理论在上世纪60年代被提出，引进中国后，被广泛运用到课堂分析等教育领域，作为一种质性研究的方法，它为中国的课堂教育做出了重大贡献，同时也存在一些问题。通过讲解扎根理论的内涵，探讨它提出的背景及优缺点，最后将落脚于教育的应用。

DOI 6jr3mlpxj5/5476015

作者李金慧

机构地区山东师范大学文学院山东济南 250000

出处《中国教师》 2021年15期

关键词扎根理论质性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）