首页 > 《中国教师》 > 2021年19期 > 幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现对策

幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：游戏是最受幼儿喜爱的活动形式。幼儿园课程游戏化，即是通过引导幼儿在游戏实践中以直接认知的方式获取知识，与环境中，及环境周围的人、事物的直接接触，积累丰富的经验，提升幼儿在课程中的自主性、强化幼儿的创造性以及解决问题的能力的一种方法。本文对幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现对策展开了探讨，以期为广大教学工作者提供参考。

DOI n49g2owzjy/5477783

作者姜浩

机构地区辽阳市实验幼儿园 111000

出处《中国教师》 2021年19期

关键词幼儿教育课程游戏化教育价值对策。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）