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融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略
融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略
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摘要
摘要:融合教育是特殊幼儿需要在主流教育环境中接受的教育模式,通过良好的教育环境引导其实现心理状态的健康发展,促进其在融合教育环境中能够与其他幼儿享受平等的权利,促进其未来的全面发展。本文将针对融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略进行分析,着重针对其特点设计合适的教育策略,帮助其实现身心健康发展。
DOI
6jr3mxyxj5/5478415
作者
谢艳霞
机构地区
平远县城南幼儿园
出处
《教学与研究》
2021年15期
关键词
融合教育
幼儿
主动探索
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年15期
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