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浅谈如何讲好大学物理光学公式背后的“故事”

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摘要摘要：课程教学是以人为本教育理念的回归，使教学模式、教学内容和教学设计等更符合学生培养需求，显现自然科学和人文科学在价值观引导和科学素养培养方面的功能。《大学物理》是面向全校理工科类本科生的一门基础必修课，本课程的目的是使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业相关课程的学习奠定必要的物理基础。基于此，本篇文章对如何讲好大学物理光学公式背后的“故事”进行研究，以供参考。

DOI rj8m5ley40/5478434

作者何翠

机构地区武警警官学院基础部

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词大学物理光学公式背后的“故事”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）