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将实践活动融入到小学数学中的方式研究

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摘要摘要：比起被动式听讲，学生更愿意参与一些实践活动，在实践活动中更好地感受知识、探究知识、了解知识和掌握知识。因此，小学数学教师在展开知识的教育时，自然需要将教学手段进行优化，尽量开展实践活动，促使学生在实践活动中更好地获取数学知识，从而使得学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从多方面研究将实践活动融入到小学数学中的方式，希望能够助力教育的发展。

DOI lde07wrn43/5478441

作者亢珍珍

机构地区陕西省宝鸡市岐山县蒲村镇蒲村中心小学 722401

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词小学数学实践活动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）