摘要
摘要：生活化教学是教育教学中非常重要的教学方式，尤其适用小学阶段的学科教学中。小学数学课程内容与实际生活具有非常紧密的关联性，结合生活化的资源能够丰富数学课程教学内容，吸引学生观察与思考，帮助学生理解和掌握；运用数学知识可以解决很多实际生活问题。小学数学运用生活化教学模式，对低年级学生学习积极性影响深远，包括激发学生认知兴趣、调动学生积极探究、促进学生积极实践等。通过认真分析教材内容与制作生活化的资源、引入生活化的资源与实施新课导入教学、创设生活问题情形与促进学生积极探究、结合生活主题题目与教授学生解题方法、布置课后实践任务与积极参与生活实践，可以更好实施数学生活化教学，提升低年级学生数学学习效果。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
