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有效提问在初中数学课堂教学中的应用

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摘要摘要：在新课改的推进下，社会各界逐渐将教学的关注点由提升学生的学习成绩向培养其具备良好的学科素养和学习习惯转移，传统的教学范围较为局限，结合学生的身心发展需求创新教学策略才能为其带来更好的学习体验，全面提升学习效率。就初中阶段的数学教学而言，数学学科对学生的逻辑思维能力具有一定的要求，此时进行有效提问能够有效发掘学生的问题意识，培养其独立思考、勇于质疑的能力，促进身心健康发展。

DOI lj1r2zyg4v/5478620

作者张碧

机构地区成都市成飞中学

出处《中国教师》 2021年21期

关键词有效提问初中数学课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）