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“前置研学”在区域地理复习课堂中的应用研究

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摘要摘要：问题探究型课堂已经成为了现今课堂教学中的一种主流教学形式。而前置研学是课前设计问题，让学生自主探究，课中师生点评，总结，实现知识点的突破，是实现问题型课堂的前期任务。本文结合课堂教学事例——黄土高原，谈谈如何在区域地理课堂中进行“前置研学”任务的设置。

DOI 6jr3mxwqj5/5478715

作者顾静雯

机构地区增城区第一中学

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词本原三学前置研学区域地理复习黄土高原

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）