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联想法用于初中数学解题教学中的对策

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摘要摘要：随着素质教育的不断发展，我国的教育事业也经历了一定的更新换代。不管是在什么级别，数学总是能学生们头皮发麻的一门学科。尤其是在传统教育中，学生对数学的教学过程总是只能意会，而不能言传，这种表现在初中时期就开始明显起来了。但事实上，数学并非是意会而不能言传的事情，它是一个需要严谨的逻辑思维形式的教学。如今发现了联想法，帮助初中学生更好的学习数学。

DOI wjv380e947/5479150

作者何雪娟

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县苑西中学，广西壮族自治区钦州市 535418

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词联想法初中数学解题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）