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幼儿园生活化课程中陶行知“生活即教育”理念深度学习研究

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摘要【摘要】在当前幼儿园教育中，大多数以“安全为先”为指导，施行幼儿束缚教育。陶行知“生活即教育”理念指出：只有充分遵从学生自由的生活，才能释放学生真正的天性，解放孩子的头脑与双手，进而促进学生在自由的生活中得到真正的教育。而幼儿深度学习是一种高级的学习阶段，讲究主动学习、知识框架构建、能力迁移、思维品质提升。因此，本文将借助幼儿园生活化课程的实施，探究深度学习，进而为幼儿提供个性化关注、支持、引导，最终实现幼儿园课程教育体系的完善。

DOI ojnovxpldr/5479537

作者陈雅唯

机构地区厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园 361100

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词幼儿教育生活化课程深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）