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教学中的形成性评估

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摘要摘要本论文从形成评估角度展开，论述形成性评估与传统评估的差异，重点关注形成性评估促学、促教、弥合差距、提高学生自主学习能力的优势，立足于日常教学，结合传统的形成性评估设计符合教学评估需求的形成性评估流程。

DOI zdl8q93zjl/5479640

作者普晓芳

机构地区云南民族大学应用技术学院 653100

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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