首页 > 《教学与研究》 > 2021年19期 > 探索中职学前教育声乐集体课教学的有效策略

探索中职学前教育声乐集体课教学的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：声乐是一门以人声为歌颂的音乐艺术，它用优美的声音和音乐表达人们的思想和情感，同时也释放着自身的情感。部分中职院校积极顺应教学潮流，积极开设了学前专业，并开设各种类型课程，以此培养学生的文化素养，在众多课程中，声乐是较为重要的课程之一。但是，由于学校开设的声乐课数量较少，且学生人数众多，所以大部分声乐课都是在社区授课。那么如何才能有效提升声乐课程的教育影响力，补充核心课程内容成为中职学前教育声乐课存在的一大问题。本文探讨了中职学前教育中集体声乐学习的难题挑战和有效策略。

DOI 2d3x2z6nd9/5479819

作者倪敏婉

机构地区浙江省温州市中等幼儿师范学校 325600

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词中职教育声乐专业教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）