摘要
摘要：英语是小学一门非常重要的学科，小学阶段的学生本身英语基础知识比较差，学习难度比较大，传统的教学模式当中，教师的教学内容主要来源于教材，而教材内容具有局限性，这就导致课堂比较枯燥，学生学习兴趣普遍不高。针对这种情况，为了更好地保证英语教学质量，教师可以将绘本教学引入课堂中，通过绘本教学，将一些枯燥的英语知识用更加生动形象的形式展示出来，帮助学生更好地理解。同时绘本教学也更加符合小学生的特点，小学生阅读的兴趣会更高，学习效率也会随之提升。基于此，本文章对基于移动终端的小学英语绘本读后续写教学实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
