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小学数学启发式教学案例研究

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摘要摘要：新课程改革要求立足于学生主体发展，需要创新教学方法，积极倡导启发式教学，引导学生自主、合作、探究，在掌握知识的同时发展思维，培养核心素养。以下结合案例探究在小学数学教学过程中如何有效启发、应该运用什么策略进行了研究。

DOI pj02l0zv4y/5480799

作者田志军

机构地区松桃苗族自治县盘石镇盘石完小 554101

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词小学数学启发式教学教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）