摘要
摘要:由于小学生的生活环境主要集中于家里、学校、同学以及朋友,因此,小学生的大多数比较表面,而且鉴于其知识面比较窄,而此种情况在当前的小学生中普遍存在,而当前小学语文作文开展就受到小学生生活环境因素的影响,学生在学习课的时候,产生一定的厌烦以及抵触的心理,而小学生的语文作文之中就能够反映出学生对未来生活的愿景,由此可见,小学语文作文的生活化探究具有必要性,教师需要结合学生的个性特点,及时做好课堂的准备工作,为课堂教学的实施环节服务。因此,本篇文章需要对小学语文教学中生活化的问题进行分析,从而找到提升作文生活化的策略。
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)