摘要
摘要:由于小学生的生活环境主要集中于家里、学校、同学以及朋友，因此，小学生的大多数比较表面，而且鉴于其知识面比较窄，而此种情况在当前的小学生中普遍存在，而当前小学语文作文开展就受到小学生生活环境因素的影响，学生在学习课的时候，产生一定的厌烦以及抵触的心理，而小学生的语文作文之中就能够反映出学生对未来生活的愿景，由此可见，小学语文作文的生活化探究具有必要性，教师需要结合学生的个性特点，及时做好课堂的准备工作，为课堂教学的实施环节服务。因此，本篇文章需要对小学语文教学中生活化的问题进行分析，从而找到提升作文生活化的策略。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
