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“遗传的物质基础”教学设计

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摘要摘要：本教学设计以科学的时间轴为主线，带领学生化身侦探结合任务导航和小组学习任务单，寻找遗传的相关线索。通过小组合作、拼图、模型拆分等环节，让学生多方位参与课堂，在知识目标达成的同时，树立实事求是和锲而不舍的科学精神。

DOI lde072z943/5484717

作者李珂

机构地区山东省济南育秀中学 250000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词遗传细胞核 DNA 基因教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1马赫成. 《遗传的物质基础》教学设计.教育学,2017-03.
2柯勉. 遗传的物质基础热点关注(1).教育学,2006-06.
3. 测试卷二十三遗传物质基础（2）.教育学,2014-06.
4. 测试卷二十四遗传物质基础（3）.教育学,2014-06.
5. 测试卷二十二遗传物质基础（1）.教育学,2014-06.
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7李慧蓉. 运用理性思维,提高复习效率——“遗传的物质基础”一轮复习策略.教育学,2018-12.
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来源期刊

中小学教育

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