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手语数学使聋生学习获得事半功倍的教学效果
手语数学使聋生学习获得事半功倍的教学效果
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摘要
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DOI
lj1r37574v/5488320
作者
朱晓涛(聋人教师)
机构地区
贵州铜仁市特殊教育学校554300
出处
《教育学文摘》
2021年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年13期
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