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初中物理教学中的趣味性教学研究

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摘要摘要：在面对一门课程知识性与理论性很强的时候，教师不仅仅要思考如何做到让学生理解并接受难以理解的知识点，同时还要提起学生对课程的兴趣。在初二阶段，新加入的物理课程会让学生感到陌生而好奇，起初学生会因为面对完全新鲜的事物而感到兴趣，但是在逐渐接触过程中，发现物理学习难度很大，会在学习中感受到困难与无趣。因为物理课程贯穿整个义务教育当中，是一门非常重要的学科，教师要做好教学工作，积极探索能够增加物理课程的趣味性的方法，借此提高学生学习物理的积极性，同时理解到物理是一门奇妙的课程。

DOI lj1r35n74v/5493144

作者陈路

机构地区曲靖市马龙区马鸣中学

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词物理课程趣味性方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）