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新课程背景下高中语文群文阅读的策略研究
新课程背景下高中语文群文阅读的策略研究
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摘要
摘要:高中语文新课程改革背景下,群文阅读教学应运而生,并以其独特优势深受教师青睐。但是在具体开展群文阅读的过程中依然存在多种问题、受到多种因素制约,导致群文阅读教学效果大打折扣。基于此,高中语文教师必须对群文阅读教学实施现状进行全面审视,结合群文阅读的内涵,积极开展情境式、主题式、探究式、问题式和合作式群文阅读,全面提升高中语文群文阅读教学的质量。
DOI
lj1r3yo54v/5494520
作者
沈明欣
机构地区
浙江省金华市第六中学 321000
出处
《教育学文摘》
2021年13期
关键词
群文阅读
高中语文
阅读教学
多样化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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