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浅析小学高年级古诗群文阅读教学策略

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摘要摘要：随着我国经济的不断发展，教育行业也与时俱进地发生变革，在这一前提下，小学生语文教学的要求更加清晰明确。尤其针对小学高年级的学生来说，教师教学古诗群文的阅读不仅仅要引导学生掌握基础的文学知识，还要求能够开发学生的思维，提高学生的阅读素养和审美情趣。但是，目前小学高年级阶段的古诗群文阅读教学，还存在着一些问题，如古诗句较为抽象，学生难以理解；或者教师的教学方法较为传统、枯燥，失去了课堂教学的活力，影响了教学的质量。所以需要小学语文教育工作者能够掌握有效的阅读教学策略。

DOI ojnog83xdr/5494713

作者徐婷瑶

机构地区惠州市南坛小学鼎峰分校广东惠州 516003

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词小学语文教学古诗群文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）