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小学数学教学中学生数感培养创新策略探索
小学数学教学中学生数感培养创新策略探索
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摘要
摘要:在新课程标准中要求小学数学教师要重点培养学生的数感,而该项要求得到了相关教育工作者的重点关注。尊重数感在数学教学中的核心地位,能帮助学生提升创新思维,对学生的独立思考有所帮助。学生通过建立数感能更好地将数学应用到日常的生活中去,更透彻地理解生活中的数量关系。教师要把握好正确的教学方法,让学生对数学感兴趣,才能更好地提升学生对数感的理解和认知。
DOI
pd5066r247/5496095
作者
徐海龙
机构地区
沈阳市沈河区文艺路第二小学 110000
出处
《中国教师》
2021年13期
关键词
小学数学
数感培养
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年13期
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