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小学英语口语教学活动的策略初探

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摘要摘要：英语口语能力是英语学科综合素养的重要组成部分，特别是小学阶段，在学生英语日常教学课程体系中，口语教学具有相当重要的地位。本文尝试从构建主义理论角度探讨了目前小学英语学生口语教学基本现状，分析了其中存在的突出问题，并从提高教师对于建构主义教育理念的认识、利用生活经验和教学工具资源来进行情境构建、提高学生口语学习的主动性和自我效能、构建多元化的英语自主学习方法体系四个方面，深入全面的探讨了建构主义理论下小学英语口语能力的培养策略。

DOI lde0epxn43/5496465

作者李阳

机构地区沛县歌风小学 221600

出处《中国教师》 2021年13期

关键词小学英语口语教学构建主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）