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基于“五感”看图写话——小学低年级写话教学方法分析

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摘要摘要：近年来，我国对教育的重视程度不断加深，对教育进行了一系列的改革。在新课改背景下，看图写话被列为语文教学的重要内容，它是小学阶段极其有效的写作模式，是学生写作水平由低级走向高级的重要知识基础。本文主要论述如何利用“五感法”来进行看图写话教学，提高学生的写话能力。

DOI 3j775p8gj1/5496477

作者王若舒

机构地区茂名市电白区第一小学广东省茂名市525400

出处《中国教师》 2021年13期

关键词五感看图写话低年级写话教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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