摘要
摘要：随着社会经济的而不断发展和提高，教育的主旨逐渐从传统的教学模式转移到“以生为主”的教学方式之上。于此，需要教师改变以往“灌输式”的教学意识，采用新型的教学模式，引导学生能够通过自学、指导、反思以及提升等环节，加强对于英语知识的学习和掌握。现如今，对于学生的要求是学生能够在自我督促之下，进行对于各项知识的学习和运用，在加强学生学习探究能力的同时，保障学生能够学有所得。于此，导学案被应用于一线的教学之中，并取得了较为优异的效果。导学案的运用可以从课前预习、教师分析、随堂测验、针对性解答、知识完善等几个环节展开应用和探究。基于此，本文就导学案在小学英语教学中的有效应用展开探讨。
出版日期
2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
