摘要
摘要:随着社会经济的而不断发展和提高,教育的主旨逐渐从传统的教学模式转移到“以生为主”的教学方式之上。于此,需要教师改变以往“灌输式”的教学意识,采用新型的教学模式,引导学生能够通过自学、指导、反思以及提升等环节,加强对于英语知识的学习和掌握。现如今,对于学生的要求是学生能够在自我督促之下,进行对于各项知识的学习和运用,在加强学生学习探究能力的同时,保障学生能够学有所得。于此,导学案被应用于一线的教学之中,并取得了较为优异的效果。导学案的运用可以从课前预习、教师分析、随堂测验、针对性解答、知识完善等几个环节展开应用和探究。基于此,本文就导学案在小学英语教学中的有效应用展开探讨。
出版日期
2021年09月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)