首页 > 《教育学文摘》 > 2021年14期 > 小学数学课堂教学评价的案例与分析

小学数学课堂教学评价的案例与分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是人类思想的结晶，其中蕴含了多种美的因素。数学无论从布局上还是图形上、结构上，都与美紧密联合在一起，为了让学生更好的感受数学的美，就要求数学教师在具体教学过程中，充分挖掘数学的美育功能，让学生在数学的海洋里尽情享受，同时积极开发智力。在小学数学教学中，教师要正确引导学生认识图形，并学会绘画图形，在实际生活中找到所学图形，真正做到学以致用。同时，为了有效激发学生的学习积极性，作为教师还应该给予正确、有效的教学评价，利用生动、灵活且多样的评价方式对学生予以肯定，从而让学生能够爱上数学，爱上学习。

DOI 3j7756vgj1/5501805

作者宋雪雪

机构地区德州市北园小学山东德州 253000

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词案例分析问题反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）