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细雨湿衣看不见 冷露无声湿桂花——谈谈“语用”在语文教学中的探索
细雨湿衣看不见 冷露无声湿桂花——谈谈“语用”在语文教学中的探索
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摘要
摘要:当新课标将语文课程的目标和内容直接聚焦在“学习语言文字的运用”时,教育界便掀起了一股“语用”研究热潮。随着探究的推进,专家们对“语用”作了较为简要的概括,即“对语言文字在听、说、读、写四方面的落实运用”。 “语用”对不同学段的要求进行了明确的划分,侧重点也有所不同。本文重点谈谈第二学段中对“语用”落实措施的初步探索。
DOI
kd2qpglrd6/5506738
作者
钟清芳
机构地区
广东省梅州市蕉岭县桂岭学校
出处
《中国教工》
2021年8期
关键词
悦读 能说 会写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年8期
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