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新课标下如何提高初中化学课堂效率

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摘要　　摘要化學学科是一门实验性较强的学科，随着新课程的改革，初中化学课堂越来越强调以学生为课堂的主体。但在以学生为课堂的主体，往往可能出现过于重视课堂活动，而导致教学目标难以达成。因此，如何使用多样化的措施，既突出学生课堂主体的地位，激发他们的兴趣，又能提高课堂的质量与效率，是目前广大初中化学教师所面临的一个急需解决的难题。

DOI 54kkp3q04k/5507681

作者刘潇

机构地区西工大启迪中学陕西咸阳 712000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词　　初中化学课堂效率新课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）