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尊重学生个性,提倡解法的多样化使学生在不同的发展中学习数学
尊重学生个性,提倡解法的多样化使学生在不同的发展中学习数学
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摘要
未填写
DOI
7dm5erwv4n/5507806
作者
张栋
机构地区
新疆奇台县吉布库镇中心学校
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年13期
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