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2021年16期
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基于学科核心素养的生物学试题评析
基于学科核心素养的生物学试题评析
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摘要
摘 要 近年来,生物高考题的命制突出学科核心素养的考查,淡化了学生死记硬背,重视科学实验,突出能力和品格的培养,强调学科的育人价值。在教育教学实践中,教师要从课前准备、课堂教学、试题命制和分析等环节凸显学科核心素养的渗透和育人价值的实现,以适应新课程理念和新时代的教育要求。本文阐述了在生物学试题评讲课中渗透学科核心素养的几点思考,以供教学参考。
DOI
odw3x16v4k/5507932
作者
潘步娇
汤良文
束家宽
机构地区
安徽省舒城中学 安徽 六安 231300
出处
《中小学教育》
2021年16期
关键词
学科核心素养 试题评析 空间结构 科学思维 模型分析 实验设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年16期
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