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小学科学课堂中建构科学概念的策略

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摘要　　摘要：对于小学科学课程教学来说，科学概念有着无可替代的重要作用，通过它为小学生的未来学习打下坚实的基础。有鉴于此，对小学科学课中建构科学概念策略进行研究分析就势在必行。

DOI kd2qp6qpd6/5509262

作者张蕊

机构地区马尔康市梭磨乡中心小学校

出处《基础教育课程》 2021年14期

关键词　　小学科学科学概念建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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