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《山西教育:管理版》
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2007年10期
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班级的类型及管理
班级的类型及管理
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摘要
如何管理好不同类型的班级,使师生之间形成一种和谐的关系,这始终是摆在班主任面前的难题。几年班主任的实践证明,应该从学生的个体差异出发,从学生的全面发展出发,从因材施教的教育理念出发,来培养学生。不同的班级要有自己的发展目标,要形成自己的特色。
DOI
pd5kg9pmd7/550995
作者
王君
机构地区
不详
出处
《山西教育:管理版》
2007年10期
关键词
班级
管理
个体差异
全面发展
教育理念
因材施教
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西教育:管理版
2007年10期
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