小学数学教学中良好听课习惯培养策略

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摘要 摘要:数学具有较强的实践性、逻辑性、系统性、规律性以及科学性,对学生提出较多、较高的要求。在全新的教育形式下,教师需要及时更新教学理念,重视教学方法的优化,避免学生在课堂中出现窃窃私语、交头接耳、睡觉玩耍等问题,给予学生正确引导,使其能养成正确的听课习惯。
出处 《教学与研究》 2021年14期
出版日期 2021年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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