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小学数学课堂教学中师生有效互动策略
小学数学课堂教学中师生有效互动策略
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摘要
摘要:师生互动是重要的课堂互动方式。由于教师和学生之间存在着信息差,在大多数情况下,师生互动存在着认知冲突。课堂是师生、生生互动的场域。置身于互动场域,教师要深度研究师生互动的有效策略,以便助推师生在课堂上开展有效互动。师生互动,改变了传统的教师讲、学生听的被动式学习样态,促进了师生之间的思维碰撞、认知交融。基于此,本篇文章对小学数学课堂教学中师生有效互动进行研究,以供参考。
DOI
34g773ww49/5534107
作者
汪进
机构地区
四川省成都市双流区棠湖小学610200
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
小学数学
课堂教学中
师生有效互动
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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