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基于学生思维能力提升的小学英语深度教学策略
基于学生思维能力提升的小学英语深度教学策略
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摘要
摘要:在传统的英语课堂教学中,很少关注语言学习对于学生们的思维影响,也导致学生们在进行英语学习的过程中过于机械化,并没有进行理解性的学习。因此也需要在对学生们进行英语教学的过程中,充分实现发展学生思维能力的深度教学,才能更好的促进学生们自身的英语学习。
DOI
kd2qq3m0d6/5537186
作者
沈慧
机构地区
江苏省淮安市淮海路小学 223001
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
小学英语
深度教学
思维能力
措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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