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“以读促写”理念下初中语文写作教学策略探究

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摘要摘要：将“以读促写”的教学应用到语文写作教学过程当中，可以有效地引导学生将阅读与写作相结合，保证写作教学的质量。基于此，本文笔者以当前初中写作教学过程中存在的问题为文章的切入点，浅析了“以读促写”教育理念下的初中写作教学开展策略，希望会对相关的语文教育从业者有所帮助。

DOI 7dm557gl4n/5539878

作者陈松林

机构地区福建省福州市连江县琯头中学福建省福州市 350501

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词以读促写初中语文写作教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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