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“智慧三导”下小学数学本真课堂的教学策略分析

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摘要摘要：目前多数学校还在实行传统的教学方法，一味地强调教师讲授，然而传统的教学方法对小学数学来说效果较差，本真课堂利于对于提升学生主动性，刺激学生学习兴趣具有高效的作用，本文从“智慧三导”角度，探索小学数学本真课堂的教学策略。

DOI kd2qqe1kd6/5540062

作者邓洁芳

机构地区龙岩市第二实验小学

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词本真课堂小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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