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2021年15期
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初中数学学困生学习障碍及教学策略研究
初中数学学困生学习障碍及教学策略研究
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摘要
摘要:初中数学教学中存在很多“学困生”,课堂不能跟上教师的思路,课后不能独立完成作业,学习成绩不能得到提高。这些在学习上存在问题的学生,并非智力不如别人,但由于基础知识没有掌握扎实,自信心不强,课堂注意力不集中等原因,影响学生的学习,对后期的发展产生非常大的影响。基于此,本文主要结合初中数学教学中学困生形成的主要原因,对学困生存在的学习障碍进行分析,并提出有效的解决对策。
DOI
wjv33my947/5543326
作者
邱光算
机构地区
褔建省大田县奇韬初级中学366108
出处
《教育学文摘》
2021年15期
关键词
学困生
学习障碍
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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