多种班级管理模式并措建设优秀班集体

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摘要 摘要:班集体建设的一般过程,包括集体组织规范的认同到关注集体成员个性发展等四个阶段。为了实现班集体每个成员的个性得以健康发展这一目标,本文主要讲述分别采用人治模式、制度化模式及文化治班模式,多种管理模式并措促进班集体和个体的共同发展。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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