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融音乐于小学美术课堂教学之中

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摘要摘要：音乐与美术课堂的融合尝试，是一次伟大的尝试，而从实践结果来看，不同学科融合的教学方式，既能丰富课堂内容，活跃课堂氛围，又能很好地开发学生智力，陶冶他们的情趣，促进教学效率的提高。基于此，本文将围绕音乐在小学美术课堂的融入展开探讨，期望能为相关教育者运用学科综合方式教学提供一些有益启示，为学生创造更优的学习环境。

DOI rj8m70pk40/5567382

作者汪奕君

机构地区乌鲁木齐市第六十二小学

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词小学美术音乐融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）