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趣味性教学在小学数学教学中的运用实践

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摘要摘要：在学生的整个学习生涯中，数学学科的重要性不言而喻。但同时，很多学生对数学学科具有较强的畏惧感，无法顺利学习数学知识。此时，教师就应当灵活运用具有较强趣味性的教学手段，改变学生对数学学科的固有印象，使其能更加主动地参与到数学世界的探究中，真正实现学生数学素养的提升。

DOI rj8m77qy40/5567882

作者陈玉梅

机构地区南京师范大学附属中学仙林学校小学部 :210023

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词趣味性教学法小学数学数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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