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抓习惯、抓学困生、抓读书、抓细节是教学质量的保障
抓习惯、抓学困生、抓读书、抓细节是教学质量的保障
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摘要
摘要:教学质量是教师教书育人过程的根本,也是每个教师最关心的一个问题。本文将从学生的学习习惯、阅读习惯、细节和学困生等方面阐述,提高教学质量,促进师生共长。
DOI
3j77el6gj1/5575677
作者
陈浩然
机构地区
广东省清远市清城区龙塘镇第一初级中学,广东省清远市,511540
出处
《中小学教育》
2021年16期
关键词
习惯
学困生
阅读
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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