摘要
摘要:英语学习是学生成为高素质人才的重要语言技能,小学阶段英语学习打下良好的基础,产生英语学习热情,从而构建终身英语探索计划,让学生在英语学习中收获能力与快乐。教师在新课程改革背景下,为学生积极探索英语教学的有效途径,突出学生主体性,进行绘本有效融合,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,让学生在课堂教学中,勇于突破阅读难点,与主教材融合推进学生综合素质能力的形成。绘本内容图文并茂,故事情节引人入胜,在激发学生阅读欲望的同时,吸引学生进行阅读的有效想象,将绘本作为课外阅读的重要内容,教师积极的融合学生感兴趣的绘本,与主教材内容相关,在积极交流以及英语知识运用中,提升阅读教学效率。
出版日期
2021年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)