摘要
摘要：英语学习是学生成为高素质人才的重要语言技能，小学阶段英语学习打下良好的基础，产生英语学习热情，从而构建终身英语探索计划，让学生在英语学习中收获能力与快乐。教师在新课程改革背景下，为学生积极探索英语教学的有效途径，突出学生主体性，进行绘本有效融合，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，让学生在课堂教学中，勇于突破阅读难点，与主教材融合推进学生综合素质能力的形成。绘本内容图文并茂，故事情节引人入胜，在激发学生阅读欲望的同时，吸引学生进行阅读的有效想象，将绘本作为课外阅读的重要内容，教师积极的融合学生感兴趣的绘本，与主教材内容相关，在积极交流以及英语知识运用中，提升阅读教学效率。
出版日期
2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
