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立足学科素质，走向深度学习

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摘要摘要：随着全面发展理念的提出，小学阶段学生，在学习的过程中更重注重学科素质的提升。而深度学习可以锻炼学生的学科思维，提高学生的学习效率。通过对于小学学生的学习现状的调查发现，引导学生进行深度学习首要的措施就是要营造一个比较好的学习氛围，同时也要将培养学生学科素养视为教学重点，不断的提升小学教学的课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。因此，本文就针对小学数学教学中立足学科素质，对如何引导学生进行深度学习的一些方法进行了研究与分析。

DOI rdx3m759dl/5575801

作者韦剑颖

机构地区广西柳州市东环路小学广西壮族自治区柳州 545005

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词学科素质小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）