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有“料”，有“法”，有“形”

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摘要摘要：在语文高考试卷当中，作文占据了很高的分数比重，并且还有逐渐提升的趋势。因此，作文是高中语文教学的不可或缺的板块。然而，在实际教学过程中，不少高中生的写作能力并不乐观，主要表现在写作内容空洞、方法单一、结构不合理等方面。对此，教师应当加强对学生写作的指导，让学生的作文达到有“料”、有“法”、有“形”的要求。本文对高中语文作文教学的方法进行探讨，以供参考。

DOI rdx3m715dl/5575901

作者王兴君

机构地区不详

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词高中语文作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2021年16期

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