摘要
摘要:在小学数学的教学工作当中，教师不仅要按照教学顺序培养学生们形成一定的科学学习态度和数学素养，在增强学生们数学学习能力的同时，教师也要正确认识到单元整合教学，对培养学生形成严谨的数学逻辑性的重要性，因此本文以小学数学单元整合教学策略的研究为主要的写作角度，在文章内容当中笔者对及时优化小学数学单元整合教学方式的有效性和重要意义进行了分析和探讨，并基于核心素养的教育背景下，对如何优化小学数学单元整合教学提供了有效的教学策略和方法，希望能够帮助教师们更好地实现小学数学单元整合教学的高效性，为学生们提供更加具有全面性的学习体验。
出版日期
2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
