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如何提高小学中高年级数学课堂教学有效性

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摘要摘要：小学数学本身是一门相对基础性的学科，对小学生的学习非常重要，中高年级的小学生在学习数学时接触到了难度较大、相对抽象的数学知识，因此教学具备一定的难度。本文结合中高年级小学生数学课堂学习的特点，分析该怎样提升小学中高年级数学课堂教学的有效性。

DOI 0dp25z2942/5576069

作者于翠莲

机构地区山东省烟台市福山区天府街小学 265500

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学中高年级数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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