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谈小学语文教学中前置性作业的布置与落实

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摘要摘要：小学阶段是学生学习的基础阶段，也是教师提高小学生综合素质和能力发展的重要时期。教师在进行课堂作业布置时必须遵循“因材施教”、"以生为本原则。教师前置性作业作为一种辅助工具可以弥补传统教育模式中对知识理解不透彻而导致小学写作水平低下等弊端；但同时它又具有一定局限性，老师需要根据学生自身情况来设计与之相适应教学策略和方法才能发挥其最大的作用。教师在教学中必须将前置性作业作为一种辅助工具，并把它运用到课堂上，以达到提高学生学习成绩的目的。

DOI pj0287qv4y/5576199

作者田宝彬

机构地区福建省漳州市诏安县太平镇科下小学363508 福建漳州

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学语文前置性作业作业布置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）